Ich bin wirklich schockiert, wie schwer es mittlerweile (dank FakeNews und KI) geworden ist, den Schülern die physikalischen Grundlagen zu erklären.

Während man bei "Free Energy Maschinen" von Youtube ja "nur" deutlich die richtigen Fragen stellen muss,

hat mir ein Schüler, der ein Referat zur kosmologischen Rotverschiebung halten soll, eröffnet, dass die SDO-Fotos von Sonnenflecken und Masseeruptionen FakeNews seien. Die Sonne habe doch keine Löcher. ... 😱

Als ich dann Stephen Hawking ins Spiel gebracht habe wusste eine Schülerin: "das ist doch der von der Pädophileninsel". 🤔
Quelle? - "TikTok".
Turns out, ... da ist was dran. ...

Ja nun. Ich bin jedenfalls froh, eine andere Kindheit gehabt zu haben und frage mich, wie man das alles aushalten soll und wie das mal noch werden wird.